Abaixo-Assinado (#55176):

ABAIXO ASSINADO EM PROL DA NECESSIDADE DE CONTRATAÇÃO DE PSICÓLOGO NO COLÉGIO LA SALLE PEPERI – SÃO MIGUEL DO OESTE

Destinatário: Sr. Irmão Fabrício Miguel Heinzmann

ABAIXO ASSINADO EM PROL DA NECESSIDADE DE CONTRATAÇÃO DE PSICÓLOGO NO COLÉGIO LA SALLE PEPERI – SÃO MIGUEL DO OESTE


A/C
Sr. Irmão Fabrício Miguel Heinzmann
Diretor do Colégio La Salle Peperi
São Miguel do Oeste –SC


Nós, familiares Lassalistas, vimos por meio deste, solicitar atenção especial do Senhor Diretor, para o pedido, em virtude do cenário de situações ocorridas no contexto da escola. Ante o exposto, avaliamos como oportuno a necessidade iminente de que o Colégio contrate profissional que atue na escola, em período integral, na área de Psicologia Escolar/Educacional, no sentido de intervir com os alunos e que preste orientações aos pais.
Se mostra evidente a necessidade, pois visualiza-se que a escola precisa de um profissional que lhes auxilie nas estratégias e manejos que envolvem aspectos relacionados ao desenvolvimento emocional e maturacional de crianças e adolescentes, contribuindo para a orientação adequada a estes e suas famílias. O cenário atual se apresenta com urgência de controle ao acesso das mídias sociais e informações, fato que tem influenciado diretamente no comportamento e na personalidade deste público. A liberdade tem sido vivenciada, por vezes, com pouca supervisão e isso tem contribuído para que os jovens que estejam em conflito de personalidade se coloquem em situações de risco e vulnerabilidade social. É importante que a Rede La Salle se atente em contribuir no desenvolvimento deste público buscando melhorias, atualizações e equipe qualificada para atender essas demandas com ainda mais atenção, do que as já disponibilizadas. Vislumbra-se com todo o respeito, a necessidade de reprogramar ações, a considerar os últimos acontecimentos que foram devastadores, com potenciais de impacto diferente para cada uma das famílias, porém todas foram afetadas. Sabemos que não há como delegar a responsabilidade exclusiva a um profissional pela resolução de situações que envolvem a educação forma e informal, contudo, acreditamos que este profissional poderá, juntamente com a escola, criar estratégias de suporte, de orientação e de atendimento tanto para os alunos como para os pais.
Assim, enfatizamos através deste, a importância da Psicologia Escolar para a formação de professores, alunos, e para a construção de ambientes e boas práticas pedagógicas na instituição de ensino. Nos tempos que vivemos onde as doenças psicológicas tomam a frente das doenças físicas, ainda mais em um período de pandemia, sentimos que o psicólogo, incorporado ao sistema de ensino é peça chave de todo processo educacional e estrutural da escola. Propondo um trabalho interdisciplinar e integrado aos contextos educacionais, que pode ser desenvolvido tanto individualmente como em grupo, em diferentes níveis, como promoção e prevenção.
As evidências científicas em saúde mental têm identificado o sistema escolar como um espaço estratégico e privilegiado na implementação de políticas de saúde pública para jovens, sendo como principal núcleo de promoção e prevenção de saúde mental para crianças e adolescentes, atuando no desenvolvimento de fatores de proteção e na redução de riscos à saúde mental. Sobretudo na educação, o assunto tem sido muito debatido, aumentando a lista de grandes desafios nas Escolas.
O psicólogo tem papel fundamental na rede de ensino, atuando e refletindo politicamente com os indivíduos para conscientizar-se junto com eles das reais dificuldades da sua sociedade. Abrindo portas e criando rede de confiança mútua com alunos e funcionários da rede de ensino para que eles se sintam acolhidos para relatarem qualquer problema, sendo eles na escola, em casa, com seus pais, colegas ou simplesmente poderem relatar o que sentem e as dificuldades que encontram no momento em que estão vivendo.
O papel do psicólogo na escola também é trabalhar o corpo docente para poder perceber sinais e poder recorrer a ajuda, indicando um caminho de acolhimento e escuta, favorecendo a identificação precoce de problemas e transtornos socioemocionais. Um psicólogo escolar ajuda a formar professores, alunos e coordenadores, com sua atuação; ajuda a conscientizar e sensibilizar famílias; ajuda a quebrar estigmas; e tenta fazer do ambiente escolar algo mais aconchegante e melhor para todos que dele fazem parte.
O Psicólogo Escolar na sua prática, comumente é um profissional habilitado em:
a) Aplicar conhecimentos psicológicos na escola, concernentes ao processo ensinoaprendizagem, em análises e intervenções psicopedagógicas; referentes ao desenvolvimento humano, às relações interpessoais e à integração família-comunidade-escola, para promover o desenvolvimento integral do ser;
b) Analisar as relações entre os diversos segmentos do sistema de ensino e sua repercussão no processo de ensino para auxiliar na elaboração de procedimentos educacionais capazes de atender às necessidades individuais;
c) Prestar serviços diretos e indiretos aos agentes educacionais, como profissional autônomo, orientando programas de apoio administrativo e educacional;
d) Desenvolver estudos e analisar as relações homem-ambiente físico, material, social e cultural quanto ao processo ensinoaprendizagem e produtividade educacional;
e) Desenvolver programas visando a qualidade de vida e cuidados indispensáveis às atividades acadêmicas;
f) implementar programas para desenvolver habilidades básicas para aquisição de conhecimento e o desenvolvimento humano;
g) Validar e utilizar instrumentos e testes psicológicos adequados e fidedignos para fornecer subsídios para o replanejamento e formulação do plano escolar, ajustes e orientações à equipe escolar e avaliação da eficiência dos programas educacionais;
h) Pesquisar dados sobre a realidade da escola em seus múltiplos aspectos, visando desenvolver o conhecimento científico.
Essa solicitação visa contribuir com o processo de ensino e aprendizagem, e com a estruturação de um ambiente mais seguro para nossos filhos. Os processos de ensino-aprendizagem devem envolver ações que estimulem o desenvolvimento dos indivíduos (desenvolvimento de habilidades, competências, etc.) e dos grupos. Assim, o foco de trabalho desloca-se para os fatores de proteção e de promoção de saúde e resiliência.

Sendo assim, Pais Lassalistas que entendem como importante e necessário a contratação em caráter emergencial deste profissional para complementação à equipe da escola, assinem o abaixa-assinado descrito.