Abaixo-Assinado (#55869):

Carta de Intensão Independente de Pais, Mães, Responsáveis e Alunos

Destinatário: Instituto Federal do Paraná - Campus Foz do Iguaçu

Carta de Intensão Independente de Pais, Mães, Responsáveis e Alunos
(Instituto Federal do Paraná - Campus Foz do Iguaçu)

20 de Dezembro 2021.


Ao.: Instituto Federal do Paraná - Campus Foz do Iguaçu

A/C.: Ilmo. Sr. Anderson Coldebella - Diretor-Geral
Ilma. Sra. Adriana Stefanello Somavilla - Diretora de Ensino, Pesquisa e Extensão
Ilma. Sra. Monice Moise de Freitas Aquino - Diretora de Planejamento e Administração

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Nós, Pais, Mães, Responsáveis e Alunos do Instituto Federal do Paraná - Campus Foz do Iguaçu, após reunião “Informes às Mães, Pais e Responsáveis - Ensino Médio Técnico Integrado” no dia 16/12/2021, de caráter informativo e para esclarecimentos, tendo como pauta no contexto geral o calendário escolar de final de ano e encerramento do ano letivo de 2021. Alguns pais que estiveram presentes resolvem: Formar um Conselho Independente de Pais, Mães, Responsáveis e Alunos, com objetivo de participação mais atuante nas decisões referentes ao calendário de encerramento do ano letivo de 2021 apresentado pelo Colegiado Acadêmico do Instituto Federal do Paraná - Campus Foz do Iguaçu.

Calendário Apresentado: Sobre o retorno das aulas as quais ainda não são 100% presenciais. Queremos pedir revisão de cronograma, pois hoje não vemos mais justificativa para tal, observando principalmente o avanço no número jovens vacinados em idade escolar, a diminuição significativa de casos no município de Foz do Iguaçu, bem como o movimento de retorno de outras Instituições (Estado, Municípios e até mesmo outros Campus do Instituto Federal) onde o atendimento presencial já é uma realidade com 100% dos alunos e/ou é mantido um atendimento presencial mais recorrente e/ou com maior número de aulas online síncronas . Defendemos especialmente que o processo ensino aprendizagem é melhor garantido presencialmente, momento em que os alunos podem tirar dúvidas sobre conteúdos e realizar as atividades com maior aproveitamento, interagindo não só com professores mas também com os colegas. Temos a preocupação com o ensino integral, prejudicado até então por esse momento trágico de pandemia que vivemos agravado pela demora de tomada de decisões governamentais. Nossa escolha pelo instituto foi para que nossos filhos tivessem uma formação integral, vislumbrando aí a formação para o trabalho, tecnologia, pautada na ciência. No entanto, entendemos o dilema da instituição por ter optado por uma prática de aulas em módulos, dificultando o retorno 100% presencial. Acreditamos que possamos pensar em outras formas para o retorno. Os alunos precisam destas aulas presenciais. A própria interação com os colegas é necessária, sentem falta. Terminando esse ano letivo, quem iniciou sua jornada no IFPR no ano da pandemia irá para o 3ºano sem ter sequer aulas práticas, um dos focos principais de uma escola técnica, do ensino integral inclusive esse é o grande diferencial, motivo pelo qual nossos filhos se esforçaram para estar nesta instituição.

Nossas Solicitações:
Solicitamos revisão do calendário, com volta integral dos estudantes as atividades no campus logo após período designado para férias escolares;
Apresentação de formas paliativas para alunos (as) e professores (as) com comorbidades e que ainda não sintam-se seguros para reintegração;
A manutenção dos cuidados com higiene, acompanhando a situação da pandemia em nível local;
Caso realmente prevaleça o calendário apresentado, encaminhar formas para que os estudantes não fiquem tão afastados da instituição, como explanado na reunião por ex.: a inclusão da sexta-feira com aulas práticas no retorno das aulas, com mais aulas síncronas e mais tempo de aula, com explicação e maior acompanhamento no desenvolvimento das tarefas avaliativas;
Consideramos primordial o esforço dos professores em direcionar o conteúdo e as aulas (online) com o objetivo de corrigir o calendário. Logo, os alunos (as) têm se esforçado muito para realizar as atividades em casa e cumprir com a carga horária exigida de estudos e atividades;
Exclusão das atividades escolares no período entre natal e ano novo, ou pelo menos sem deixar data de entrega neste período, ajustando para o retorno das férias.

Considerações Finais: Assim, com vistas a minimizar os problemas de defasagem no ensino e aprendizagem e pensando na educação integral oferecida pelo curso, apresentamos as presentes solicitações.
Certos da atenção desta Direção, segue documento assinado por todos os pais e alunos que estão em consenso com o exposto e suas reivindicações. Aguardamos posicionamento.